《海外英语》2020年12期

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《海外英语》2020年12期

教授讲坛
外宣翻译视域下焦作市旅游资讯网英译研究白桂芬;1-2+7
跨文化传播视阈下泰山诗词英译策略研究——以《望岳》译本为例成祥军;代奎华;3-4
有一种“爱”叫毁灭——《蒙娜丽莎的微笑》中的畸形爱情观秦毅;5-7翻译研究
大运河苏州段公共标识英译规范研究陈灿;杨志红;8-11+14
国家重点旅游城市(桂林)公示语对外宣传翻译研究段海鹏;12-14
基于语料库《先知》的隐喻翻译功能对等策略研究黄丽霞;潘鸿;洪扬;15-17
课程思政视域下高校英语翻译教学改革的实践探索廖雪明;18-19+25
用户视角下话语标记语与学生译员性别关联考查刘婧;20-22+48
文化翻译论视角下乡村旅游信息翻译研究卢培杰;23-25
Research on the Construction of Internship Base in College English Translation Course under the Background of Information牛婷婷;26-27+46
目的论视角下《双子杀手》字幕英汉翻译探析宋燕;熊立斌;李扬;28-29+37
“中国知识”话语的地方性对翻译方式转变的影响吴吉星;30-32+52
A Comparative Study of Numbers in Cross-Cultural Communication and Their Translation项玉;33-34
Comparative Textual Studies on Bai Hua's Poem Xiatian Hai Hen Yuan and Its English Translations杨安文;牟厚宇;35-37
我国体育新闻翻译研究现状综述张浩;38-39+54
接受美学视域下《简·爱》中人物心理描写翻译的比较与浅析张杰亨;40-41+43
Delabastita翻译理论下墓志铭中双关语的英汉翻译赵倩;42-43
法律文本中条件句的认知解读及其翻译朱敏冠;44-46
多模态翻译教学的认知研究黄俏容;龙利;王丹;47-48
生态翻译学视域下广州中华老字号商标英译研究李靖怡;49-52
“一带一路”倡议背景下区域性语言服务发展研究——以大连市为例刘皓云;刘荣;53-54语言学研究
概念整合视域下的网络流行语“我X了”探析张薇;55-56
A Comparative Study on the Impact of Marketization on International Student Prospectus桂翊;57-58+80
脱口秀语用预设分析——以《艾伦秀》为例胡信帅;59-60
方言对英语语音学习的负迁移影响探究黄玲青;朱思明;61-62
英汉词汇的开放性和封闭性特征对比李家欣;63-64
国内研究生学术英语教学研究可视化分析刘杰秀;程韬;张;65-66+68
汉语提升谓词和提升结构假设梁静;67-68
语料库驱动下的词块习得与写作能力的相关性研究师育兰;69-70
图式理论在大学英语翻译教学中的应用宋燕;王红溪;71-72
A Corpus-based Study on English Synonyms “Situation” and “Condition”王菲;73-75
How does Alignment Work in the Continuation Task by Advanced EFL Learners: A Case Study徐丹;76-80
Global English Usage and Linguistic Imperialism杨程焯;81-82
The Efficacy of Explicit Instruction about Discourse Connectives in English Argumentative Writing on Second-Year Chinese University Students袁勤;83-85+94
基于自建语料库的高中生英语写作词汇搭配错误分析张汇汇;86-87
中国英语研究综述周晓沫;88-90+97
英汉人体词眼/EYE隐喻的对比分析付璐;彭建武;91-92
隐喻理论在大学综合英语词汇教学中的应用钱庆;93-94
Register Theory and Its Application in English Teaching张蕾;95-97考试英语
关于提高公共英语等级考试口语应试能力的探讨韩琳;98-99
浅析人工智能在大学生CET备考中的可行性应用张继媛;100-101外语教育技术
融入医学人文的大学英语课程思政探索与创新曹梦;102-103
以输出为导向的大学英语视听说混合式教学实证研究陈美虹;104-105
写作在“产出导向法”中的重要地位及其促成环节设计单俊;106-107
大学英语阅读辅助式过程写作法实证研究董薇;108-109
“外语+”环境下独立学院英语教师PCK发展现状及优化方案樊燕;110-111
公共英语听力障碍分析及应对策略范广芳;李涵;112-113
论“一带一路”背景下大学英语互动教学改革策略付余佩;114-115
国内外二语听力研究综述张园园;116-117
产出导向法指导下的大学英语线上教学实践黄蔚;118-119
混合式教学在独立学院英语专业英语写作教学中的必要性蒋舒;120-121
英语专业新生自我效能感与英语成绩的相关性研究李瑞;122-123+128
社团活动对外语职业能力的促进作用研究梁旦;124-125
多元智能理论指导信息化工具应用的探究——基于信息化平台学习通的英语课堂教学效果研究梁玉涓;袁亚平;126-128
基于合作学习的大学英语翻转课堂教学模式应用例析林美笑;129-130
翻转课堂在大学英语教学中的应用探析刘洋;131-132
大学英语教师如何打造“金课”课堂的思考吕朦;133+160
慕课对艺术类院校大学英语口语教学的意义孟雅;134-135
论英语专业能力拔高阶段的学习误区欧阳静怡;136-137
扩招形势下大学英语分层次教学的探索亓燕燕;138-139
以“输入假设、输出驱动理论”为指导的大学英语写作教学探讨石昌梅;140-141
英语情境教学特点及应用策略孙毓;142+163
“产出导向”深化英语专业内涵建设卫丽;143-144
交际语言教学法下的口语教学忻之琳;145-146
基于线上线下的大学英语写作教学模式与策略分析杨继美;147-148
教育信息化2.0视域下APP在高职高专英语教学中的运用张莉;149-150
智慧教育视域下高校外语教师信息素养的提升张艳艳;151-152
大学英语课程思政教学内容的探索——以《新通用大学英语综合教程(第二版)》为例郑升;153+155
网络直播对高校英语教学的促进作用研究种法娟;154-155
基于慕课的非英语专业本科语音探究式教学模式设计周栩丹;156-157
语感教学法在多模态英语教学环境下的应用初探胡艳;158+165
多媒体和网络环境下大学英语教学模式探索胡敏;159-160
形成性评估在大学英语课程中的实证研究崔林艳;孟慧敏;姚伏生;杨一涵;谢良群;161-163
基于“全人”培养目标与学习力理论的立体教学模式研究刘丹;杨力明;孙岩;164-165基础英语教育
浅谈一区一港建设背景下海南“多语种+”基础外语教育人才培养模式研究的必要性陈玮;166-167
《农村初中学生英语写作技能形成与发展现状》调研报告高慧;168-169
阅读任务分层教学法对初中生英语学习动机的影响郭佳蓉;170-171
浅谈英语教学中学生跨文化交际能力的培养孔维丽;曹辉;172-173
多媒体环境下高中英语写作者元认知策略探讨李婷;曹辉;174-175
英文绘本趣味性探究唐婷;朱雁;176-177
情景教学在初中英语课堂的应用研究王雪琴;178-179
高中英语教学中互动探究式教学方法浅谈魏丽;180+189
三明市少儿英语分级阅读培训研究吴艳红;董雪婷;181
基于思维品质培养的初中英语课堂活动情境的创设徐瀛瀛;182-183
自然拼读法在小学低年级英语教学中应用的反思张稳;184-185
浅谈多元智能理论下高中英语阅读分层教学章有莉;186-187
就业为导向改革中职英语教育探索赵颖;188-189中外文学文化研究
高校英语专业英美文学课程实践教学研究陈森;唐静文;190-191
The Defamiliarization of Narrative Techniques in Wuthering Heights冯新梦;192-193+211
“孤女”的“叛逆”——林黛玉和简·爱的对比韩洋;194-195
从“战争逃兵”到“作战机器”——《红色英勇勋章》的阿尔都塞式解析焦晨露;196-197+228
《地下铁道》中的凝视与黑人的种族身份建构刘海杰;198-199
英语教学中外籍教师的跨文化适应障碍及其化解刘妍;曹辉;200-201
Hell of Darkness——Book Review of Heart of Darkness刘芝钰;202+204
伊夫林·沃与黑色幽默——以《荣誉之剑》为例彭澄;203-204
Thackeray's Criticism on Benthamite Utilitarianism in Vanity Fair史锴;205-207
No Over-Interpretation:A Criticism on Wang Dandan's Thematic Analysis of Yeats' s “Leda and the Swan”宋嘉珊;208-211
An Analysis of Woman's self-awakening in Mary Wilkins Freeman's “A New England Nun”孙钰杰;212-214+232
论海德格尔的“共在”思想汪小萍;215-216
中英动物词汇文化内涵的差异王萍萍;雷晴岚;217-218
英美文学在大学英语教学中的价值研究魏铃;219-220
英美文学在大学低年级英语专业阅读教学中的应用研究徐长美;221-222
对《法国中尉的女人》中萨姆追求幸福的解读张端;223-225
Women's Self-awareness Establishment Written by Angela Cater——A Case Study of Mirror Effect in The Bloody Chamber张思炫;226-228
空间、命运与社会：《欲望号街车》的空间叙事与主题张妍丽;229-230
从审美视角赏析罗伯特·彭斯《一朵红红的玫瑰》郑懋;231-232
The Confrontation Between Ideal and Reality: An Analysis of Sammy's Failure in A&P朱婉;233-234高职英语教育
基于行业需求分析的卫生类高职院校EOP课程教学存在问题及应对策略探讨唐科;235-236+256
高职专用英语的产教融合教学模式探究——以《旅游英语》教学为例陈冬梅;237-239
“具身认知”指导下的高职英语有效教学活动设计原则研究郭丹;张白玉;贺毅夫;240-241
高职院校中国文化英文教学现状研究韩东云;242-243
“互联网+”背景下高职院校英语教师信息化教学能力现状与对策——基于对包头地区高职院校的调查侯慧芳;244-246
高职英语阅读课堂与思政教育的创新融合蒋晶;史小平;247-248+250
高职公共英语课程实现翻转课堂的影响因素分析李思蓓;陈凌;249-250
跨文化交际背景下的高校英语教学模式构建刘晶晶;251-252
高职公共英语项目化课程改革中存在的问题及优化策略刘静;龚红;俞娴;李弦青;253-254
高职学院学生英语学习风格的塑造与自信心的融合探究刘敏;255-256
高职非英语专业在校生英语学习动机研究彭丽嫦;257-258
基于课程思政理念的高职院校公共英语教学改革王丹;259-260
贯通项目学生英语学习风格偏好研究王楠;刘洁;261-263
高职院校大学英语跨文化交际能力培养对策及思路研究王雅菲;264+268
高职职业英语EOP模式的建构和运用王友;265-266
如何用“巧劲”实现高职英语教学语言输入目标袁小玉;267-268
基于在线开放课程的混合式教学的实证研究——以《高职英语》课程为例张秀芹;269-270学术思潮
A Study on College English Blending Teaching Assessment System Based on SPOC Platform刘丽伟;271-272
The Study on College English Writing Based on Multi-dimensional Feedback Mode骆敏;徐敏娜;273-274
Business English Teaching Reform in Vocational Colleges in China杨茜;275-276
Research on the Cultural Confidence Cultivation of University Students through English Teaching于辉;277-278
On the Varieties and Factors of Chinese College Students Motivations in English Learning朱虹;279-280
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求281

发布日期:2020-09-11

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